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Ficha del libro

APROXIMACIÓN A LOS TEXTOS NARRATIVOS EN EL AULA (II) (X) EL COMENTARIO DE TEXTOS Y SU APLICACIÓN

EN EL AULA/EL COMENTARIO DE TEXTOS

Autor/a: JUANATEY DORADO, LUISA

Editorial: EDITORIAL ARCO

Colección: Cuadernos de Lengua Española

-5%

4,54 € 4,78 €

Disponible en stock

Plazo de entrega estimado:

De 24 a 48 horas

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Datos del artículo

ISBN:

978-84-7635-292-2

EAN:

9788476352922

Fecha:

26/02/2026

Idioma:

Castellano

Formato:

Rústica

Medidas:

15x21 mm

Páginas:

Materia:

GRAMATICA LEXICO SINTAXIS

Año:

1998

Peso:

145 gr

Thema:

CFK / Gramática, sintaxis y morfología

BIC:

CFK - Lenguaje / Lingüística / Gramática, sintaxis

Sinopsis

APROXIMACIÓN A LOS TEXTOS NARRATIVOS EN EL AULA (II) (X) EL COMENTARIO DE TEXTOS Y SU APLICACIÓN. Aproximación a los textos narrativos en el aula (II) es continuación y complemento del volumen primero del mismo título ya publicado en esta colección. El subtítulo que se añade ahora, ''Práctica del comentario y aprendizaje lingüístico'' da idea del contenido de esta nueva entrega. El libro pretende ser un instrumento para iniciar a los estudiantes en la técnica del comentario casi a partir de cero y a través de un proceso gradual que, basándose en el análisis contrastado de una pequeña antología de relatos breves, va trayendo a cuento, y presentando de forma sencilla, algunos conceptos lingüísticos básicos. La introducción somera y razonada de esos pocos conceptos -principales funciones del lenguaje; lenguaje y pensamiento; lenguaje y sociedad; variedades de la lengua; lenguaje, lengua y habla; lengua hablada / lengua escrita; norma lingüística, etc.-, se emplea como base para el aprendizaje práctico en los dos frentes en que es necesario hacer madurar la capacidad lingüística de los estudiantes: el del análisis y el de la producción de textos. En relación a la interpretación de textos, se acompaña al estudiante en su iniciación ayudándole a captar matices y a manejar nociones como tema, estructura, ''tono'' de un relato, etc. En cuanto a la práctica de la producción de textos, se le enseña a expresar con claridad esos matices trabajando principalmente en dos terrenos: el del enriquecimiento del vocabulario y el de la práctica de la escritura correcta. Para ambas cosas se aprovecha la lectura -individual y colectiva- de los propios relatos comentados. De esta forma se saca el mayor partido posible a la actividad de comentar, preparando a los alumnos para que consigan poco a poco adquirir un estilo expresivo propio -a la vez que adecuado- y haciéndoles ver lo fundamental que resulta este logro en el conjunto del proceso educativo. Aproximación a los textos narrativos en el aula (II) es continuación y complemento del volumen primero del mismo título ya publicado en esta colección. El subtítulo que se añade ahora, ''Práctica del comentario y aprendizaje lingüístico'' da idea del contenido de esta nueva entrega. El libro pretende ser un instrumento para iniciar a los estudiantes en la técnica del comentario casi a partir de cero y a través de un proceso gradual que, basándose en el análisis contrastado de una... Ver más